- Forum Yaşı
- 9 Yıl 10 Ay
- Mesajlar
- 11,694
- Tepkime puanı
- 7,430
ÖNCE KENDİ ÇİZGİNİ UZAT
Öğretmen sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye:
Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun? diye sordu.
Öğrenci, bir süre düşündükten sonra,
Çünkü onların beni geçmelerini istemiyorum dedi. En iyi ben olmalıyım.
Öğretmen, masasından kalktı, eline bir parça tebeşir aldı ve yere 15 cm. uzunluğunda bir çizgi çekti, kıskanç öğrenciye bakarak,
Bu çizgiyi nasıl kısaltırsın? dedi.
Öğrenci bir süre bu çizgiyi inceleyip içinde çizgiyi birçok parçaya bölmek de olan birkaç yanıt verdi.
Öğretmen, yanıtları kabul etmedi ve yere ilkinden daha uzun bir çizgi çekti.
Şimdi birinci çizgi nasıl görünüyor? diye sordu.
Öğrenci utana sıkıla,
Daha kısa diyerek başını öne eğdi.
Öğretmen bu yanıt üzerine öğrencisine unutmaması gereken şu öğüdünü verdi:
Bilgini ve yeteneklerini artırarak kendi çizgini uzatman, rakibinin çizgisini bölmeye çalışmandan daha iyidir
Öğretmen sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye:
Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun? diye sordu.
Öğrenci, bir süre düşündükten sonra,
Çünkü onların beni geçmelerini istemiyorum dedi. En iyi ben olmalıyım.
Öğretmen, masasından kalktı, eline bir parça tebeşir aldı ve yere 15 cm. uzunluğunda bir çizgi çekti, kıskanç öğrenciye bakarak,
Bu çizgiyi nasıl kısaltırsın? dedi.
Öğrenci bir süre bu çizgiyi inceleyip içinde çizgiyi birçok parçaya bölmek de olan birkaç yanıt verdi.
Öğretmen, yanıtları kabul etmedi ve yere ilkinden daha uzun bir çizgi çekti.
Şimdi birinci çizgi nasıl görünüyor? diye sordu.
Öğrenci utana sıkıla,
Daha kısa diyerek başını öne eğdi.
Öğretmen bu yanıt üzerine öğrencisine unutmaması gereken şu öğüdünü verdi:
Bilgini ve yeteneklerini artırarak kendi çizgini uzatman, rakibinin çizgisini bölmeye çalışmandan daha iyidir